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FORO APLAZADO HASTA NUEVA FECHA
19 DE MARZO
UNIVERSALISMO CULTURAL |
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Hay quienes han considerado el humanismo como un método de domesticación en el que actitudes y pensamientos se adaptan a estructuras ideológicas convenidas. Pero el ser humano se encuentra en disposición de buscar nuevos caminos para la educación, de encontrar un nuevo lenguaje y visión. ¿Cabe orientar la educación hacia una “tercera cultura”?, ¿hacia un “humanismo tecnológico”? ¿Cómo y por qué integrar en los museos de ciencia las manifestaciones artísticas?
¿Qué caracterizaría una “nueva educación estética para el siglo XXI”? |
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SAMI NAÏR (Argelia, 1946) |
Su infancia y juventud transcurrió en la ciudad francesa de Belfort. Es profesor-investigador de la Universidad Pablo Olavide de Sevilla y catedrático de Ciencias Políticas en la Universidad París VIII desde 1970. En 1973 se doctoró en La Sorbona en Filosofía Política y en Ciencias Humanas en el año 1979. Durante la década de los 80, dirigió las publicaciones de Les temps modernes junto a Simone de Beauvoir y de L'Evénement européen con Edgar Pisani. Sami Nair es una de las voces más destacadas del progresismo europeo, especialista en movimientos migratorios y creador del concepto de codesarrollo.
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